范進中舉作者介紹

吳敬梓，字敏軒，號粒民，字號秦淮寓客，晚年稱文木老人。安徽全椒縣人。生於清康熙四十年，逝於乾隆十九年，出身在官宦世家，遠祖在明朝跟從永樂帝創業有功，曾賜食千戶，封邑六合縣，曾祖輩「兄弟五人，四成進士」，享盡榮華富貴，祖父吳旦，做過州同知，到他父親時，家道衰落，他父親吳霖起不慕榮利，一心在學問上做功夫，爾後，吳霖起終於丟官歸鄉，因鬱抑不樂，返家後第二年逝世。吳敬梓父親的思想品格、生活態度的遭際，對吳敬梓產生了深刻的影響。他在詩、詞、文、小說等方面下過一番苦功夫，是很多熟悉他的人所一致公認的，吳敬梓十四歲跟隨父親到江蘇東北海邊的贛榆。曾縱方大江南北，使吳敬梓增加對壯麗河山的美好之感，豐富文藝創作的想像。父親過世後，近族趁機侵奪家產。平時道貌岸然，滿口孝悌慈愛的親族長輩，露出猙獰吃人的本相，橫行鄉里，使他加深了對現實社會的認識。吳敬梓是個胸有大志的人。不願在枯燥無味、束縛的八股文中討生活，更喜歡在被鄙視為雜學的詩賦詞章上下功夫。這不可避免地增加了他與社會的隔閡，對這種顛倒黑白的科舉考試，和社會風氣出忿忿不平的聲音。吳敬梓原是個家本膏華，性耽揮霍的敗落世家子弟。他雖然承襲了父、祖二萬餘金的產業，但不到十年，把這些家產都賣光。於是，富貴的族人責罵他，把他視為吳家第一個敗類，吳敬梓卻不隨波逐流，與世浮沉。他有理想、有主見，認為自己的行為是一種高潔傳奇的品行。吳敬梓親生經歷了一個由盛到衰，由富到貧的家庭變化，飽當了世態炎涼的滋味，體察到士大夫階層種種墮落與無恥，看到了在清朝統治下慘敗和社會的汙濁。都使他對現實有了進一步清醒的認識。他不願與當時的社會黑暗同流合汙，於三十六歲始作儒林外史，四十九歲時完成。無十四歲它客死揚州。

儒林外史介紹

儒林外史為中國清代章回小說、長篇諷刺小說，描寫了近二百個人物，花了他十幾年的時間完成。寫了康雍乾時期科舉制度下讀書人的功名生活。吳敬梓以對待功名富貴的態度來肯定或否定書中人物，如匡超人假造文書，捉刀代考，卻被溫州學政「把他題了優行，貢入太學肄業」嚴貢生無惡不作，卻被前任周學台推舉為「優行」。在儒林外史之中，運用樸素、靈活、幽默的本地方性的語言，撰寫了科舉制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪官污吏的卑鄙刻薄。儒林外史內容大要第一回是楔子，敘述元朝末年王冕的故事。第二回至五十六回，述明代成化末年至萬曆四十四年，一百年間的故事，由許多故事連綴而成，並無一個中心人物作主幹。作者塑造了不同類型的知識分子形象，正如清閑齋老人在儒林外史的序文所說：「有心豔功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。」作者對這些知識分子既有諷刺，也有讚揚，既有否定，也有肯定。儒林外史的結構藝術，頗具特色。它雖然沒有連貫串全書的主角和故書，而是由許多獨立成篇的故事前後銜接而成，雖然外貌似短篇雜錦，但實際是長篇巨製。全書以十多個主要人物為中心，圍繞著他們的是若干次要人物，其中有些次要人物在一個故事裡居主要地位，而在另一個故事卻成為次要角色，用來襯托該故事的中心人物。

明清科舉制度

「三級考制度」明清時期採用鄉試、會試、殿試三級考試，士人要參加科舉考試，必先考試進學，後通過科考，考試合格後才能參加鄉試。 鄉試：經過科考、錄科、錄遺考試合格，可參加省鄉試。沒三年舉行一次，在京師、省城的貢院舉行。正、副主考官由皇帝欽命鄉試分三場，於八月初九、十二、十五日舉行，九月發榜。每場考試前一日寅時，開始點名考生入場，需經搜身檢查，才可進入試場，次日子時，發題考試，第三日，傍晚以前交卷。試卷需經封彌、謄錄、評閱，由主考官決定最終錄取名單，各省均有一定的錄取名額鄉試合格者成為舉人，第一名稱解元，再錄取若干人為「副榜」舉人、副榜不得參加會試。會試：由禮部主持，主考官官階比鄉試更高，人數更多。舉人經禮部複試且合格，可赴京參加會試，會試也同鄉試，考試方法、內容、天數都與會試並無二致。殿試：貢士經複試合格，與舉人相同，可參加殿試，由皇帝主持，另設讀書管數人。與鄉試、會試較為不同，只考一場，試時務策一道，當天交卷，且對試卷只封彌不謄錄，一般也不黜落，只重新排列名次高低。而清末殿試只重考書法而輕策文的內容。「中國科舉制度」是古代中國的一項重要的政治制度，對中國社會與文化產生巨大的影響，直接催生了不論門第，以考試產生的「士大夫」階層。公元587年，隋文帝正式設立科舉制度，在唐朝發展成形，並延續到清朝末年，持續了1300多年。中國現代公務員選拔制度，就是從科舉制度演變而來。明清時期科舉考試在鄉試反會試皆以四書的內容命題，要求考生以古人語氣闡述經義，以八股文作答，有許多格式上的要求，極為講究形式，且內容並不重要，以試卷書法較高下。所以明清時期的科舉人只識四書五經，其它以為的知識變成了雜學，很多讀書人都是一概不適。

范進心得

心得1:課文主要以范進中舉前後周圍眾人對他的態度進行了鮮明對比。范進本來就家境貧寒，又因為他堅持要每年去考，所以家裡變得越來越窮。當聽到范進決定要考舉人時，他的丈人罵了他一頓，范進還是悄悄的去考了，回去之後他丈人知道就又罵了他一頓。范進從可以開始考秀才起，一直考到了五十歲，屢考屢敗，直到有一天，他遇到了周進。那一天，范進去考秀才，寫答卷時，身上的衣服意外被撕破。周進看到了他，見他很蒼老的樣子，便把他叫上來問：“你今年幾歲？”范進上前叩三個頭說：“今年三十歲” “你考過幾次” “考過二十次，都沒中沒人知道我的才華” “你下去吧”范進本是五十歲，可因為年紀太大不能當小官了。考後，周進叫范進留下來，問清楚了他的經歷。范進一五一十的告訴了他。周進很痛請范進“你的身世和我也很相似”，說罷便拿來一件衣服給范進換上，把那件穿了幾十年的破爛不堪的衣服換下來了。周進檢查考卷的時候，把范進的考卷讀了三遍，終於讀懂了他文章的含義，並把范進提上了秀才。過了一段時間范進要去考舉，他的岳父說：“你哪考得上舉人呀”。考完後回來，范進看了皇榜，上面有兩個熟悉的大字“范進”范進竟高興得瘋了，周進新送的衣服被刮破了，布鞋也被刮破了。他的鄰居把他岳父找來告訴他這件事情，並要他打范進一巴掌。他岳父把手舉起來可又慢慢地放下去，心想，天上的文曲星星打不得的，聽說打了要下八十層地獄。可岳父還是狠下心來打了一巴掌，並說他根本就沒考上。岳父的手打完後根本就動不了、伸不直。好不容易找了一個中醫，貼了藥膏才好。相對之前的隨便諷刺和使喚范進，有了很大的差別。成了恭恭敬敬的下人一吹牛拍馬。中舉之後，他們家買了大房子，戴了金銀手飾，招了下人。岳父還常出去炫耀自己的女婿中了舉人，是天上的文曲星星，平常人是比不上的，岳父豬也不殺了，周圍的鄰居也跟著享福。從一開始，罵范進凱子，到中間說自己積了點德讓范進當了秀才，再到後面原本被自己隨便打的人現在不敢打了，好不容易打了一下，還心理作用手伸不直。這是多麼大的差距啊！突出了清朝後期政府的腐敗及人們的無知和無恥。

心得2:范進是古代一個學子，他雖然勤奮好學，這一年，他認真學習，考試時一絲不苟認真對待，蒼天不負有心人，他終於考出了好成績。這一天，范進正在街上閒晃，他的一個鄰居跑來告訴他“范進，你中舉了！”以為鄰居在逗他，沒當一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。這時，范進心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊，然後在大街上狂奔。圍觀的人們都驚呆了，也跟著群跑看笑話。瘋狂的跑掉了鞋子，劃破了衣服，跑飛的帽子......一路狂奔。這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人，女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他！他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進。他平時最怕，趕快扇他兩個巴掌也許能治他，圍觀的眾人也七嘴八舌的勸導。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了壯膽子，重重地打在了范進的臉上，嘴中罵道，然然一巴掌打醒了瘋迷的范進。眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人卻心中鬱悶，感覺自己的手在隱隱發麻發痛，他現在是天上的文曲星，真的打不得了！這個故事非常可笑，也很逗人，讀後細細一想，感覺十分有意思，也有很多值得我們學習的地方，五十多歲的范進能中舉確實不易，他的堅持不懈，他的拼搏進取，他的堅定信念不是值得我們學習的嗎，基本上符合我自己的看法，我把自己處在和觀眾同一起跑線上的狀態，再去看，就能作為一名觀眾意見，我也希望再看一遍。

心得3:在未中舉之前是個對人低三四下的人，講更白話一點就是他對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默承受，不會說出自己心裡真正的感覺，不敢有絲毫反抗的人。例如：在他中了秀才之後，他岳父依舊說他是「現世寶」他居然唯唯連聲，不作一點辯解；為參加鄉試去借盤纏，又被岳父一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，他聽著那些不堪入耳的話也僅止於摸門不著而已，如此的低三不四，簡直到了麻木的地步，真的極端的卑怯，極端的屈辱，對他岳父這樣，范進對其他人也是這種態度。范進可能是因為在他二十歲應考，二十歲幾次科場受挫敗的生涯所導致的。三十多年來，他懷著對功名的熱切期望不斷的應試，又一直不斷的失敗，除了周圍人們的輕蔑和嘲笑外，他終究什麼也沒有得到，沒有人明確的支持他去考試，沒人相信他會考上舉人，他五十四歲終於考上了秀才，可是人們都認為，是那個宗師憐憫他“好像看到以前的自己”所以才施捨給的秀才。聽到後我想他肯定陷入了絕境，但他終是沒有放棄考舉人，後來居然中了舉人，鄰居也紛紛送東西上門，可以看出人們附勢的醜陋嘴臉，但他聽見自己中舉，竟發了瘋，突然覺得他有點可憐，但是呢，我感覺他根本不是為了成績名份而讀書的，而是為了出名而讀書，范進是可憐的，但也是非常值得我們去學習的態度。

心得4:通過范進中舉這一件事揭示了科舉制度對讀書人的毒害，作者對主人公抱有一定的同情，但更多的是諷刺。作者通過對范進中舉的前後不同人物的言行描寫，形成了鮮明的對比，同時也達到了諷刺的效果，側面寫出了那個時代讀書人的悲哀，在八股文裡苦苦掙扎，這樣的科舉制度埋沒了太多的人材，讓多少有才之士報國無門，而真正考上的又有多少是有識之士，這是種悲哀的現象。就范進這人物形象來說是個猥瑣懦弱而又圓滑世故的人，中舉前在人前唯唯諾諾，中舉後又坦然接客群人的巴結和承奉。不難看出范進要考上舉人目的不是要為國出力，不過是狠狠賞他一巴掌。從那裡可以看出作者對封建科舉的憎恨，那一巴掌打的即范進又何嘗不是封建禮教。作者對中文人物不乏尖銳的嘲笑和諷刺，封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書人的肉體還有他們的精神，胡屠戶在范進中舉前後對待范進的態度形成了鮮明的對比，刻畫出他滑稽可笑的嘴臉，但這又何嘗不是當時人們對待讀書人的態度呢？有人寫出一副對聯來描寫范進中舉前後人們的態度。回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，餘不得、欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭？僥倖今朝科舉，一二三場內，文章皆合式，中了五經，明也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花！從這副對聯裡我看到的是當時文人的悲哀，這種現象是何其悲哀啊！

心得5:范進是受到科舉毒害的讀書人。他是個窮書生，忠厚老實，卻又迂腐無能。對胡屠戶的侮辱忍氣吞聲。范進一生的精力都在考試，雖然都失敗，但仍不放棄，直到五十四歲才中秀才，後來打算去應鄉試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他卻寧可讓家人挨餓也要再去應考。及至中舉，他竟然歡喜發了瘋，這是范進熱衷功名的具體表現。且范進還很忠厚老實、善良安分、孝順父母、夫妻和睦，和鄰居關係良好。也不會因中舉而驕傲自大，保持謙厚的品德。胡屠戶在范進中秀才後盛氣凌人的辱罵他。他卻只是唯唯諾諾，毫不生氣，充分表現出范進逆來順受的個性。家裡窮得沒飯吃，范進手足無措，要等母親吩咐才慌得出去賣雞，可是他在市集一步一踱，東張西望老半天仍未把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能。鄰居告訴他中了舉人，他卻以為別人騙他，無奈地請人家不要跟他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都表現出他的迂腐無能。

心得6:他是明代廣東省一名熱衷科舉功名的貧寒老童生，自二十歲開始應考，直到五十四歲，才受周進的親睞，勉強考上秀才，想要再往前邁進舉人之路，卻受到親人的不諒解。岳父非但不肯伸出援手，還對范進蔑視羞辱，最後范進還是因為周進的鼓勵，偷偷應考。放榜當天，范進母親飢饉萬分，范家家貧，嘉中無糧食，只好自己到市集上賣雞換米，范進卻在此時得知自己終於中舉，喜極而發狂，直到眾人想到方法，叫岳父賞他巴掌，把他打醒。胡屠戶對范進恭敬異常，說范進是文曲星轉世，還怕自己因為打了范進，死後會被閻王打入十八層地獄，故事充滿諷刺，非常可笑。這個故事講的是范進中舉前後，眾人對范進的態度。范進的岳父一開始對他的態度特別不好，中舉後態度大轉變。我覺得范進是一位老師忠厚的秀才，他的岳父這樣辱罵他，他卻沒有反駁，反而是忍氣吞聲的說：「岳父見教的是」中舉後大家對范進的態度大轉變，連他的岳父也變了。一開始胡屠戶送他一副大腸和一瓶酒。故事中范進可以說從年輕開始讀，讀到老的概念和中舉前後，眾人對范進的態度。

胡屠戶心得

心得1:我覺得胡屠戶是個庸俗勢利的人，范進中舉前很窮困，胡屠戶就辱罵他為現世寶、窮鬼、尖嘴猴腮，還有說到癩蛤蟆想食天鵝肉；也有提到萬貫家私的張老爺等，便說他是文曲星下凡，一個個方面大耳。由此可見，他嫌貧愛富。又是個自高自大的人，因為他認為范進中秀才是因為別人看他年紀大可憐他，所以才讓他中的，不是因為實力，而他卻擺出長輩的架子，要范進做人的道理，免他惹人笑話；范進中舉後又讚嘆自己眼光夠好，又迷信無知，他認為中舉的都是文曲星下凡，又說打了天上的星宿會被落到十八層地獄；別人嘲笑他，說他醫好了女婿便可提升到十七層地獄，又說他的手打過舉人，殺不得豬了，他還沾沾自喜，信以為真。而且胡屠戶根本就是個爛人，范進中舉前一直瘋狂罵，批評這樣就算了，還在他臉上吐口水，這種行為真是骯髒，中舉後又把范進會中舉是因為他自己的眼光好，又給他錢，對范進好，這根本就是判若兩人。

心得2:以我個人對於文章的見解，我是不喜歡胡屠戶的。以下我將提出沒一段不認同的點。第一段中，胡屠戶一進門就開始罵范進。我認為他不應該這麼不通人情，范進向他作揖，或許是敬他是長輩、敬他是岳父。然而胡屠戶卻以對他作揖為由來批評范進，並且接連的以乎不相干的事用來罵范進。第二段，盤費帶不夠的確實范進的錯。但胡屠戶不只罵人，更是將口水啐在范進的臉上，我認為這是非常不尊重人的行為。不管他們互相是什麼身份，以現代文明人的角度來看，這是很不尊重人的一件事，同時做出這種事的人也是很沒文化的。針對上述兩段，是我看得最不悅的。因為我真的很不喜歡這種仗著有權利（胡屠戶仗著自己是范進岳父）就隨意的氣壓別人，這真的是很不好的行為。我是很提倡人人平等的。至於結尾那幾段，真的是讓我的情緒從不悅到達了憤怒，如果說仗勢欺人我是不喜歡，那婀諛奉承、討好，對於我來說已經感到厭惡的程度了，達到我不高興的最高潮，想到當初范進只是中秀才而已，胡屠戶就這樣不明就理的罵他、侮辱他、不尊重他，但現在范進一中了舉人，胡屠戶對范進的態度立馬180度大轉變，原本對范進說的那些難聽的形容詞，變成了「賢婿」原本只會批評的嘴，居然也開始好聲好氣的說話，而且在最後一段，竟然說范進長相體面，並且幫他拉了一路的衣襟。關於這種人我只能說，永遠不要看輕別人，因為你不會知道他未來會有怎樣的成就。

心得3:我認為胡屠戶是個粗魯無禮、蠻橫潑辣趨炎附勢，而且一說話就兇暴粗鄙、尖酸刻薄，在性格上，世故圓滑、粗野鄙俗。胡屠戶打了范進一巴掌又表現出他粗魯的樣子，但是也有面冷心慈的一面，而且胡屠戶不僅沒有欺人，反倒是一個自覺出身和職業卑微的人。例如范進中舉後，張鄉紳來拜訪，胡屠戶忙躲進女兒房裡，不敢出來，張鄉紳走時，胡屠戶直等他上轎，才敢走出堂屋來。這裡固然可以說是羞於自己的出身和職業，然而亦可見他肖非見富就愛、得炎便趨、縫勢即附之人。總之在胡屠戶的性格中，世故圓滑，粗野鄙俗有之、勤勞善良、直率淳樸亦有之。作者不僅抓住了他性格中的外部特徵，而且洞察了他的內心世界，通過生動曲折而富有戲劇色彩的故事情節，鮮明地塑造了一個典型環境中的形象。在女婿范進中舉以前，稱他為現世寶、沒用的人、不三不四。中舉後完全不一樣，根本就是前倨後恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富，卑劣勢利的性格特徵。

心得4:對於胡屠戶這個人，我覺得他就是勢利，善妒的人；我在想，或許是他對自己的職業、身份而感到自卑，才會對范進惡言相向。他在范進考中舉人前，一直看不起他，說他現世寶、爛忠厚沒有用的人，對於范進希圖中舉，更是極盡諷刺嘲弄；比如：癩蛤蟆想吃天鵝肉，還有尖嘴猴腮等...一派不堪入耳的話都說的口沫橫飛，滾瓜爛熟。但范進中了舉人後，他的態度就大轉變，稱范進為賢婿老爺，當聚誇讚范進才學高、品貌又好，把范進捧上天，還說他是天上的星宿，還送銀子、房子給他。胡屠戶對范進的態度前後截然不同，說穿了就是因為“姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用”。由此可知，胡屠戶身上每個細胞都充滿了金錢慾。同時反映了當時科舉制度時代人們的醜惡嘴臉，顯現世態的炎涼，這種人遲早會被自己嫌貧愛富、趨炎附勢的行為害死。

心得5:胡屠戶是一個嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈，然後在言語上又罵范進是現世寶、窮鬼，而且還說他是尖嘴猴腮，但是讓我覺得胡屠戶最沒水準的行為是，范進向胡屠戶借盤費，但胡屠戶卻吐口水在范進臉上，還把他罵個狗血淋頭，胡屠戶的行為真的很沒水準又很幼稚。胡屠戶不只在行為上很沒水準，他在想法上也很偏激，范進在中秀才後，胡屠戶認為他是因為積了德才進的，他擺出長輩的架子，要教導范進做人的道理，免他惹人笑話，范進中舉後，他又稱讚自己夠眼光。胡屠戶對范進中舉又極盡諷刺。但是到范進中了舉人，他突然大轉變，稱范進賢婿老爺，當眾跨他才學高、品貌好。總而言之我認為胡屠戶這個人很刻薄，他埋怨自己把女兒嫁給范進。我認為他如果是在我的班上他一定會被嘴爆，胡屠戶真心覺得他是一個敗類，這種人在社會上根本不被需要，多虧他是出生在古時候，要不然在現代他一定會被打死。

鄰居心得

一開始鄰居連理都不理范進，但是一知道范進考上了舉人，就開始拿米拿酒的來恭賀范進，還稱讚他是新舉人，最後也改口叫范進范老爺。范進去應鄉試，家裡人餓了兩三天，並沒有人過問，出榜那天，他窮得沒有米煮飯，但卻沒有人相助。但范進考上舉人後，被胡屠戶打了一巴掌，鄰居上前來替他抹胸口、捶背心，爭先恐後地巴結他。作者藉具體諷刺當時的炎涼世態。鄰居揶揄胡屠戶，目的在諷刺他的虛偽。他每天殺豬不怕閻王棍打，打范進，一下竟又怕起來，這無非因為范進已貴為舉人，胡屠戶怕得罪他而已，作者藉鄰居的一段話諷刺胡屠戶趨炎附勢的心態。從他假的言語便可看出他的虛偽，除了虛偽，我覺得他還是個道貌岸然之輩，范進沒中舉前，他家人已是餓得兩眼都不見了，也不見鄰居派人問候，送米什麼的，而當天早上，范進中舉後，才過了多久，鄰居得知了消息，火速趕來套關係，又送房子又送銀兩，也許鄰居本來就空著這麼一所房子，就等著童生中舉，然後馬上去拉攏親近，所以在恭賀范進時，才會馬上提出讓讓他們搬進自家空房，可見他的勢利。我覺得鄰居是一個非常現實的人，只有對他有利益才會靠近幫忙，如果我有這種鄰居我不會和他往來，我會馬上搬家，討厭雙面人。

妻母心得

母親與妻子這兩位女人在范進人生中扮演著默默支持他的角色，即使范進年紀大依然堅持參加科舉考試，她們既沒有阻止也不反對， 總是無怨無悔的付出， 中舉前為他下廚做飯。中舉後范進因為開心到發瘋了， 母親：「怎生這樣苦命的事，中了一個什麼舉人，就得了這個拙病!ˊ這一瘋了，幾時才能好！」而妻子：「早上好好出去，怎的就得了這樣的病？ 卻是如何是好！」以及內文中也提到了鄰居得知范進中舉後就拿了這種賀禮來恭喜他， 妻子卻哭哭啼啼的收下，說明母親與妻子都非常擔心范進的狀況， 寧可范進落榜也不願得怪病發瘋，可見他們倆對範進的關愛。 家庭是每個人出生以來最先接觸的環境，他們陪伴我們成長教導我們待人處事的道理以及生活上的知識， 在我生命中也有像范進母親與妻子一樣重要的家人們， 國中要面臨會考時除了在校複習晚上還要回家寫講義， 外公有時會默默騎著腳踏車出門幫我買點心，嘴上不說但我知道那份點心代表著外公對我的加油與鼓勵，也是成為我讀書的動力，直到成績公佈卻沒有理想中的好，也因此他沒考上第一志願，  那一刻眼淚不知不覺就不停的落下，回到家外婆沒有一句責怪，反而安慰我說：「行行出狀元，只要認真努力學習也會有所成就的。」  或許就只是短短的一句話，但這句話讓我感受到家人的溫暖也重新燃起了希望。有時候可能會覺得家人愛管東管西而起了些爭執甚至與家人賭氣，但家人的那些管理與責罵一部分是擔心一部分是在乎， 並不是為了找你麻煩，或許要等到長大離開家人才會真正想念總是在耳邊囉嗦的家人吧， 離開最令人安心的舒適圈，去外面獨立冒險，面對風風雨雨，而為你撐傘的家人也絕不會缺席，家人不僅僅是成長的地方，是孩子永遠的避風港，是最堅強的後盾。